Versão digital da Revista Linux Magazine Especial dedicada ao Software Público

     O ministro da Ciência e Tecnologia, Aloizio Mercadante, fez o lançamento oficial da Edição Especial da Revista Linux Magazine dedicada ao Software Público, durante a 12a edição do Fórum Internacional de Software Livre. O lançamento ocorreu no estande do Ministério da Ciência e Tecnologia e do Planejamento, como pode ser visto na notícia http://www.softwarepublico.gov.br/news-item200

O titular da SLTI, Delfino Souza, fez uma entrevista para a Revista e disse em suas ponderações finais: "espera-se que o portal continue gerando empregos, conhecimento, troca de experiências e a aproximação entre o setor público, o setor privado e o cidadão brasileiro".A edição especial descreve as características do modelo do software público e apresenta todas as 51 soluções disponibilizadas no Portal. A Revista é o resultado do projeto do "Modelo de Referência de Qualidade do SPB", coordenado pelo Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer, que tem sede em Campinas.A Revista pode ser baixada integralmente e gratuitamente pelo endereço (tenha atitude sustentável, cuidado com a impressão do conteúdo):http://www.linux-magazine.com.br/noticia/software_publico_brasileiro_na_linux_maganize_especial

Gestão das Mídias 1

KENSKI, Vani Moreira. Gestão e Uso das Mídias em Projetos de Educação A Distância. Revista E-Curriculum, São Paulo, v. 1, n. 1, dez. - jul. 2005-2006. Disponível em: http://www4.pucsp.br/ecurriculum/artigos_v_1_n_1_dez_2005/vanikenskiartigo.pdf, acesso em: 30/08/2010.

Gestão de Tecnologias 2

"Compreender as potencialidades inerentes à cada tecnologia e suas contribuições ao ensinar e aprender poderá trazer avanços substanciais à mudança da escola, a qual se relaciona com um processo de conscientização e transformação que vai além do domínio de tecnologias e traz subjacente uma visão de mundo, de homem, de ciência e de educação. Para que seja possível usufruir as contribuições das tecnologias na escola, é importante considerar suas potencialidades para produzir, criar, mostrar, manter, atualizar, processar, ordenar, o que se aproxima das características da concepção de gestão. Tratar de tecnologias na escola engloba processos de gestão de tecnologias, recursos, informações e conhecimentos que abarcam relações dinâmicas e complexas entre parte e todo, elaboração e organização, produção e manutenção."

(Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de. Gestão de tecnologias na escola: possibilidades de uma prática democrática. Acesso em: 30 de agosto de 2010.

http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod85357/GTM_UNID1_gestao_democrat.pdf).

Gestão de Tecnologias 1

"As condições de gerenciamento da muitas das escolas públicas são precárias. Infra-estrutura deficiente, professores mal preparados, classes barulhentas. É difícil falar em gestão inovadora nessas condições. Mesmo reconhecendo essa dificuldade organizacional estrutural, a competência de um diretor de escola pode suprir boa parte das deficiências. Conheço alguns diretores notáveis na sua capacidade de liderar, de motivar, de encontrar soluções para driblar o orçamento precário. Em uma escola pública da periferia de São Paulo um diretor manteve nos últimos anos a mesma equipe de professores e funcionários, problema de difícil solução nas escolas – a grande mudança de professores de um ano para outro. Você sentia no contato com a equipe que havia liberdade, confiança e amizade. O incentivo do gestor para que os professores aprendessem, se aperfeiçoassem, inovassem era constante. O diretor procurava apoio econômico em pequenas empresas vizinhas à escola. Organizava festas com a Associação de Pais para arrecadar fundos para manter os computadores, a Internet, para melhorar a infra-estrutura. A escola estava aberta à comunidade com atividades de lazer e de aperfeiçoamento. Assim como em escolas com problemas sérios encontramos professores que conseguem comunicar-se de forma significativa com seus alunos e ajudá-los a aprender, também há gestores que superam as limitações organizacionais e contribuem para transformar a escola em um espaço criador, em uma comunidade de aprendizagem utilizando as tecnologias possíveis."

(Moran, José Manuel. Gestão inovadora da escola com tecnologias. Acesso em 24 de agosto de 2010, <http://www.eca.usp.br/prof/moran/gestao.htm>).