OFICINA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Formador Jeferson Probo (NTE Timon)

Local: Laboratório de Formação em Tecnologia Educacional – (NTE Timon/C.E. Higino Cunha)

Inscrições: enviar e-mail para ntetimon@gmail.com com os seguintes dados: nome completo, CPF, nome da mãe, telefone, escola e turno que trabalha.

Nº de turmas: 01 (uma)

Vagas disponíveis: 10 (dez)

Pré-requisitos: professor(a) em efetiva docência, possuir e-mail e conhecimentos básicos de internet.

Local de realização: LABORATÓRIO DE FORMAÇÃO DO NTE TIMON (C.E. HIGINO CUNHA – TRAVESSA TIMBIRA. S/N, CENTRO, TIMON - MA)

HORÁRIO: 18h às 20h

Período de inscrição: MARÇO DE 2011

Período presencial: ABRIL DE 2011

N.º de encontros presenciais: 08 (OITO)

Carga horária: 20h (16h presenciais e  04h à distância)

Certificado: Entregue no final do curso.

Ementa

Redes Sociais e novas formas de aprender e ensinar. O quê meu aluno faz nesse tal de Orkut? Orkut na escola ou a escola no Orkut? Usos e abusos do Orkut na escola. Estratégias e aplicações do Orkut no ensino.

Objetivo

Familiarizar o professor com estratégias, aplicações, usos e abusos do Orkut nas suas práticas pedagógicas na escola.

Público-alvo

Professores que queiram usar a Internet e os seus recursos do Orkut visando compreender na prática como as redes sociais estão sendo integradas ao ensino.

Resumo

O uso do Orkut está tão disseminado, especial a ponto de novas gerações não falarem mais simplesmente que estão na Internet, mas que estão se encontrando com outras pessoas em redes sociais, conhecendo novas possibilidades. Esses fatos têm consequências para o ensino e professores precisam se mobilizar para usar os novos recursos através de aplicações, estratégias e ferramentas específicas em educação. Esta oficina tem como objetivo, através de exemplos concretos, demonstrar como o Orkut está sendo usado em atividades educacionais. Além do debate sobre as consequências dos usos e abusos do Orkut nas escolas, é importante que os professores compreendam o uso efetivo através de práticas concretas e de aplicações para integrar essa nova possibilidade de ensino. Serão mostrados exemplos de como essa rede social pode integrar imagens, vídeos, aplicativos para produção de aulas, trabalhos e atividades complementares.

FÉRIAS COM TECNOLOGIA NA ESCOLA

Em sua 11ª edição, o encontro de férias organizado pela livraria internacional SBS tem como tema a “Tecnologia na escola”. As palestras vão acontecer no Centro Cultural São Paulo. As inscrições são gratuitas, e os interessados podem encontrar mais informações sobre os encontros no site. Diversos assuntos dentro do universo das tecnologias na escola serão abordados, como EaD, redes sociais, tradutores online etc.

Data: 27 a 29 de janeiro de 2011

Horário: das 10h às 18h30

Local: Centro Cultural São Paulo

Endereço: r. Vergueiro, 1.000, São Paulo/SP

Link: http://www.sbs.com.br/encontrodeferias/

Fonte: Instituto Claro

CARTILHA" TECNOLOGIAS NA ESCOLA"

No último dia 09 de dezembro foi lançada no encontro Diálogos com os Professores 2010, uma parceria do Instituto Claro com o Fronteiras da Educação, a Cartilha "Tecnologias na Escola" - Como explorar o potencial das tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem. Com a coordenação e produção de Carlos Seabra¹ e com apresentação de Léa Fagundes² a cartilha foi distribuída para todos os professores da rede pública do Rio Grande do Sul.

"Ela objetiva ajudar educadores a repensarem o formato tradicional de educação, usando nesse processo as ferramentas digitais. “Para um professor ensinar a ler, ele precisa saber ler. Para ensinar a escrever também. Com a tecnologia não é diferente”, afirma Seabra, que também será conferencista do encontro. Além da discussão teórica, “Tecnologias na Escola” traz exemplos práticos e dicas de aplicativos a serem usados no dia dia. Seabra explica que a ideia é dar uma noção geral de que a tecnologia é uma ferramenta facilitadora do trabalho em sala de aula e, por isso, deve ser apropriada pelos professores. Nesse sentido, ele quer desmistificar alguns tabus, como o de que o uso da tecnologia representa necessariamente mais trabalho para o docente. Ao contrário, se bem utilizada, ela é capaz de otimizar o tempo do profissional. E o consultor é categórico: o docente só conseguirá atrair seus alunos se conseguir entendê-los, mas, para isso acontecer, precisa compreender as novas tecnologias. “As pessoas hoje nascem com o mouse na mão”, diz."³

¹(consultor e coordenador de projetos de tecnologia educacional e redes sociais e autor de diversos artigos, softwares e sites educacionais sobre o tema);

²(Coordenadora do Laboratório de Estudos Cognitivos do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Psicóloga com mestrado e doutorado em Psicologia e Informática, preside atualmente a Fundação Pensamento Digital, organização não governamental que atua no processo de inclusão digital de comunidades economicamente desfavorecidasda Universidade Federal do Rio Grande do Sul).;

³ Trecho retirado do site Instituto Claro

Faça o download da cartilha clicando aqui

XVI Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação

A XVI edição do Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação será realizado pelo CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da UFRGS,  de 7 a 10 de dezembro de 2010, em Porto Alegre-RS.

Esta série de eventos, que iniciou em 2003,  tem como meta promover/disseminar o uso de novas tecnologias na Educação, com especial ênfase à tecnologia da informação e comunicação (TIC).

Autores são convidados a submeterem artigos inéditos, que não tenham sido publicados e nem estejam em processo de publicação em outros eventos ou periódicos.

A temática dos artigos pode envolver relatos, estudos, pesquisas e resultados derivados da atividade docente e de pesquisa relacionada com o uso da TIC na Educação.  Os tópicos de interesse desta edição estão relacionados a seguir mas artigos abordando outros tópicos que envolvam o uso da TIC na Educação também poderão ser aceitos:

• Projeto e desenvolvimento de objetos educacionais
• Repositórios de conteúdo educacional digital
• TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas
• Aprendizagem Colaborativa Apoiada por Computador
• Teorias educacionais aplicadas à TIC
• Educação a distância
• Jogos educativos
• Videoconferência 
• Vídeo educacional
• Ambientes virtuais de aprendizagem
• Inclusão digital
• Web semântica
• Ontologias
• Software livre na educação
• Informática na Educação Especial

Os artigos selecionados e apresentados no XVI Ciclo de Palestras Novas Tecnologias na Educação serão publicados na RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação (ISSN 1679-1916) agora com nova organização e em  novo site com busca aprimorada  a todo o acervo.

Fonte: CINTED/UFRGS

Semana Internacional de Tecnologia Educacional

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